REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: UMA OTICA A PARTIR DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA

Título: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: UMA OTICA A PARTIR DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA; Revista Geotemas; UERN
Autor: Geralda Maria de Bem
Assunto: estágio; geografia; professor
Abstract: Resumo:
Este artigo trata da prática docente, no decorrer do estágio supervisionado de geografia, abordando a importância das concepções da Geografia no que diz respeito ao processo ensino aprendizagem, em que o professor tem o papel de mediador do processo de formação dos educandos. Nossas discussões estão pautadas em estudiosos como: Cavalcanti (1998), Straforini (2008), Pimenta (2005), (2006), Torres (2001), entre outros. Utilizamos como instrumentos de pesquisa a observação em sala de aula no decorrer do estágio. Com isso, compreendemos que o estagio é essencial na formação dos futuros professores. Assim, elencamos a relevância das concepções da Geografia sendo fundamental na aprendizagem dos alunos, através dos conteúdos geográficos trabalhados no decorrer das aulas.
volume: 3
issue: 1
Páginas: 81-88
Date: 2013
Língua: pt
doi: 10.33237/geotemas.v3i1.519
issn: 2236-255X
título curto: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
uri: http://periodicos.uern.br/index.php/geotemas/article/view/519
Rights: Direitos autorais