Hoje a aula é na rua: a subversão do cotidiano programado durante a ocupação das escolas estaduais paulistas

Título: Hoje a aula é na rua: a subversão do cotidiano programado durante a ocupação das escolas estaduais paulistas; GEOPUC; PUC-RIO
Autor: Sabrina Guimarães Reis
Assunto: cotidiano programado; desalienação; escola; ocupação; protagonismo estudantil
Abstract: O presente artigo objetiva levantar uma discussão a cerca
do movimento de ocupação das escolas da Rede Estadual
de São Paulo, por nós analisado e caracterizado como um
momento de consciência da alienação e subversão do
cotidiano programado. Tendo como protagonistas, os
próprios estudantes das instituições de ensino, o movi-
mento buscava barrar a implementação do Plano de Rees-
truturação elaborado pelo governo, que levaria ao fecha-
mento de várias escolas e a realocação de vários alunos.
Vitoriosos, os estudantes começam a refletir sobre outras
questões pertinentes a educação, como maior participação
de alunos, pais e professores na gestão e administração
escolar. Além de demonstrarem, na prática, que a autoges-
tão pode ser um caminho viável na construção de uma
escola democrática de fato, pensada e realizada pelos alu-
nos.
volume: 10
issue: 18
Páginas: 24
Date: 2017
Língua: pt