O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES A PARTIR DE RELATOS DE HISTÓRIAS DE VIDA
Item
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Título
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES A PARTIR DE RELATOS DE HISTÓRIAS DE VIDA
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Para Onde!?
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UNICENTRO-GUARAPUAVA
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Autor
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Josilda da Conceição Novacoski da Silva
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Leonides Ferreira da Silva
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Assunto
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Formação Docente
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estágio supervisionado.
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histórias de vida
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Abstract
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O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com acadêmicos do 4º ano de Licenciatura em Geografia e tem como principal objetivo compreender a importância do Estágio Supervisionado na formação dos futuros professores. A pesquisa buscou compreender o perfil desses sujeitos, perceber os desafios e as superações encontradas no decorrer do Estágio Supervisionado, bem como as expectativas com relação ao futuro profissional. A pesquisa foi realizada com 28 acadêmicos e a partir dos dados obtidos pelos questionários, foram selecionados 7 acadêmicos, os quais produziram os relatos sobre suas histórias de vida com vistas a evidenciar a importância do Estágio Supervisionado na formação inicial docente. A partir da experiência com esses sujeitos, a pesquisa terá continuidade por meio do projeto de mestrado, visando compreender o papel desse componente curricular para os egressos do Curso de Licenciatura em Geografia.
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volume
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10
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issue
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1
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Páginas
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205-211
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Date
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2018
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Língua
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pt
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issn
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1982-0003
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título curto
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DOCENTE
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Rights
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Direitos autorais 2018 Para Onde!?
