Conhecendo novos sons, novos espaços: a música como elemento didático para as aulas de geografia
Item
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Título
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Conhecendo novos sons, novos espaços: a música como elemento didático para as aulas de geografia
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Para Onde!?
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UFRGS
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Autor
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Victor Hugo Nedel Oliveira
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Flávio Lopes Holgado
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Assunto
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Aprendizagem
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Ensino
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Geografia
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Metodologias
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Música
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Abstract
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O artigo reflete sobre a prática do docente de Geografia na Educação Básica, propondo a música como elemento didático nas aulas de Geografia. Dada a quantidade de informações que podem ser encontradas em outras fontes que não a sala de aula, o aluno deve ser atraído para a mesma, com metodologias de uma didática que não fique presa às formas de ensino tradicionais, tornando-se assim mais atrativa para o aluno. Considerando que a música possui uma grande relação com diferentes espaços, tanto pelos temas que tratam suas letras como com a vinculação que os sons que fazem parte dela possuem com diferentes lugares, percebemos na música uma forma de desenvolver nos alunos uma reflexão dos diferentes espaços. Destaca-se, também, que a música será um elemento muito presente no cotidiano dos alunos. Propomos um trabalho em sala de aula através da música, fornecendo exemplificações de trabalho e sugestões para as temáticas que podem ser largamente exploradas em sala de aula, como apoio ao trabalho do Professor de Geografia.
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volume
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6
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issue
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2
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Páginas
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197-205
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Date
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2012
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Língua
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pt
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issn
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1982-0003
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título curto
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Conhecendo novos sons, novos espaços
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Rights
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Direitos autorais
