DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DE SUAS FRAGILIDADES

Título: DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DE SUAS FRAGILIDADES; GEOCONEXÕES; UFRN
Autor: André Ferreira; Carla Mirelly Caetano Duarte; Maria Cristina Cavalcanti Araújo; Igor Silvestre dos Santos
Assunto: Didática; Educação Geográfica; Formação do Professor
Abstract: Esse presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a importância da didáticano processo inicial de formação de professores, externando algumas apreensõesdos docentes de Geografia acerca das fragilidades encontradas em seu processoformativo, que influem diretamente em suas práticas diárias escolares. Para tal,realizamos revisões bibliográficas acerca do tema, e aplicamos um questionárioonline via Google Forms, a fim de obter as informações necessárias. Assimanalisamos os dados obtidos, e relacionamos com os referenciais teóricos.
volume: 2
Páginas: 15-22
Date: 2017
Língua: pt
doi: 10.15628/geoconexoes.2017.6320
issn: 2359-6007
título curto: DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA
uri: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/geoconexoes/article/view/6320
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