ENSINO DE GEOGRAFIA PARA SURDOS E OUVINTES: TRABALHANDO O CONCEITO DE PAISAGEM

Título: ENSINO DE GEOGRAFIA PARA SURDOS E OUVINTES: TRABALHANDO O CONCEITO DE PAISAGEM; GEOCONEXÕES; UFRN
Autor: Maria Cristina Cavalcanti Araújo; Carla Mirelly Caetano Duarte; André Ferreira; Igor Silvestre dos Santos
Assunto: Educação Geográfica; Paisagem; Surdez
Abstract: Esse presente artigo tem o objetivo de discutir e exemplificar através de um relatode experiência como trabalhar o conceito de paisagem dentro de uma propostainclusiva, com alunos surdos, através da utilização de uma maquete e quebracabeça. Para tanto, inicialmente abordaremos algumas considerações sobrea proposta inclusiva, com base em alguns documentos oficiais educacionais,definindo o que é surdez e como a inclusão está inserida no cenário nacional.
volume: 2
Páginas: 32-40
Date: 2017
Língua: pt
doi: 10.15628/geoconexoes.2017.6322
issn: 2359-6007
título curto: ENSINO DE GEOGRAFIA PARA SURDOS E OUVINTES
uri: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/geoconexoes/article/view/6322
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