A TEIA DE RELAÇÕES NA ESCOLA E O FAZER-PENSAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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A TEIA DE RELAÇÕES NA ESCOLA E O FAZER-PENSAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA
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GEOCONEXÕES
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IFRN
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Autor
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Thiago Augusto Nogueira de Queiroz
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Assunto
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ensino de Geografia.
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fazer-pensar
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teia de relações
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Abstract
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Este artigo se constitui no resultado de uma observação, descrição e análise realizada nas disciplinas “Estágio Supervisionado de Formação de Professores I” e “Estágio Supervisionado de Formação de Professores II”, em uma experiência vivenciada na Escola Estadual Nestor Lima – Natal – RN, no ano de 2013. O objetivo desta pesquisa é analisar a prática educativa desenvolvida a partir da teia de relações da referida escola. O caminho percorrido constituiu-se de observações in locu, entrevistas com a direção e professores de Geografia, e de uma revisão bibliográfica sobre o “fazer-pensar” na escola. Os resultados mostraram que diversos fatores influenciam na prática de ensino, desde as diretrizes educacionais e parâmetros curriculares nacionais, passando pelos programas e projetos educacionais nacionais, estaduais e internos à escola, e a infraestrutura física e os recursos humanos da escola. Nesse sentido, na tentativa de amenizar os problemas oriundos por esses fatores, precisa-se “fazer-pensar” a prática educativa, através de uma pedagogia radical e de uma concepção plena de educação, no qual o ensino de Geografia esteja relacionado ao cotidiano dos alunos e concepção educacional possibilite a transformação social, uma educação geográfica para além do capital.
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volume
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1
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Páginas
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17-30
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Date
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2016
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Língua
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pt
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doi
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10.15628/geoconexoes.2016.4717
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issn
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2359-6007
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Rights
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Direitos autorais 2016 GEOCONEXÕES
