ANÁLISE DE MÉTODOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Título: ANÁLISE DE MÉTODOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; GEOCONEXÕES; UFRN
Autor: Bruno da Silva Santos; Marco Aurélio de Lima; Maria Cristina Cavalcanti Araújo; Reginaldo Lopes Santana
Assunto: EJA; Livro Didático; Método Científico
Abstract: O presente estudo traz uma análise de como o livro didático usa os métodoscientíficos hipotéticos- dedutivo dialético e hermenêutico-fenomenológico paratrabalhar o seu conteúdo em sala de aula voltado para o ensino de jovens e adultos. Este artigo reflete sobre a importância da escolha do método a ser utilizado para se abordar os assuntos propostos no livro didático, levando em consideração o seu público alvo, adequando sua metodologia de ensino aos alunos para garantir uma melhor comunicação e desta maneira uma melhor aprendizagem. Neste material iremos apresentar considerações e sugestões de atividades para serem realizadas nas três abordagens científicas- metodológicas utilizadas pelo livro didático analisado, no ensino da geografia escolar para educação de jovens e adultos.
volume: 2
Páginas: 23-31
Date: 2017
Língua: pt
doi: 10.15628/geoconexoes.2017.6321
issn: 2359-6007
uri: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/geoconexoes/article/view/6321
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