PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CATALÃO (GO): análise da dimensão ambiental
Item
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Título
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PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CATALÃO (GO): análise da dimensão ambiental
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Espaço em Revista
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UFU
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Autor
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Neila Maria Mendes Borges
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Claudeir Germano de Oliveira
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Assunto
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educação ambiental
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interdisciplinaridade
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práticas pedagógicas
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Abstract
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Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar algumas questões relacionadas à Educação Ambiental a partir de resultados de uma pesquisa realizada com 22 professores de Ciências da Natureza, Matemática e Educação Física das Escolas Públicas de Catalão (GO), participantes do Projeto “Formação Continuada, Interdisciplinaridade e Inclusão Social” desenvolvido na Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão, no ano de 2007, e parte da necessidade de se refletir sobre a formação de professores mediante os desafios impostos no cotidiano escolar, entre eles, as práticas educativas voltadas à questão ambiental. Foram aplicados questionários, a fim de verificar a compreensão dos professores acerca de alguns aspectos da ação docente relativos à abordagem interdisciplinar da temática ambiental. Os resultados demonstraram que as práticas pedagógicas se dão de forma desarticulada e fragilizada, reforçando uma ação educativa conservadora e ineficaz. Palavras chave: Educação Ambiental. Práticas Pedagógicas. Interdisciplinaridade.
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volume
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11
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issue
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1
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Date
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2009
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Língua
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pt
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issn
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1519-7816
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título curto
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PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CATALÃO (GO)
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Rights
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Direitos autorais
