Carências habitacionais e rendimento escolar na região metropolitana do Rio de Janeiro
Item
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Título
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Carências habitacionais e rendimento escolar na região metropolitana do Rio de Janeiro
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eMetropolis
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UFRJ
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Autor
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Heredia
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Assunto
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Desempenho escolar
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Segregação urbana
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capital cultural
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carências habitacionais
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educação
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Abstract
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Este artigo teve como objetivo apresentar os resultados da investigação feita sobre os efeitos das carências habitacionais no rendimento escolar das crianças que moram na região metropolitana do Rio de Janeiro. A ideia é entender a influência que a cidade exerce nas oportunidades educacionais de crianças e adolescentes, entender o território não somente como recipiente de processos sociais mas também como esfera que produz efeitos nos mesmos processos. Assim, o estudo propõe mostrar a relação entre o atraso escolar, o abandono escolar e as carências habitacionais, vistas como consequência do fenômeno de segregação. Esta análise foi baseada em dados da amostra censitária e em um recorte da mesma para a região metropolitana do Rio de Janeiro o que permitiu ver, por meio de regressões logísticas, a chance das crianças terem atraso ou abandono em relação às diferentes variáveis de carência habitacional. O objetivo é fazer uma ligação teórica entre a família e a escolaridade do responsável, o domicílio e suas privações materiais, e a segregação socioterritorial da região metropolitana do Rio de Janeiro, bem como analisar as predisposições à aquisição do capital escolar medidas pelo atraso e abandono escolar.
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Date
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2014
