ESPACIALIZANDO REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR: O USO DE CHARGE COMO ELEMENTO NORTEADOR DE ANÁLISE
Item
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Título
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ESPACIALIZANDO REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR: O USO DE CHARGE COMO ELEMENTO NORTEADOR DE ANÁLISE
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Revista Eletrônica AGB-TL
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UFGD
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UNIOESTE-MARECHAL CÂNDIDO RONDON
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Autor
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Djeovani Roos
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Terezinha Corrêa Lindino
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Assunto
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Aprendizagem
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Geografia Escolar
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charge
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ensino
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Abstract
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Refletir sobre a Geografia Escolar é uma tarefa árdua, mas que merece formidável atenção na atualidade. Para tanto, propõem-se neste artigo uma reflexão e discussão sobre o processo de ensino e aprendizagem da Geografia e as suas composições metodológicas na aprendizagem dos alunos; de modo a levantar as fundamentações do ensino de Geografia e a apreender à prática educativa da Geografia Escolar. Ao buscar o entendimento do espaço geográfico e suas concepções, evidencia-se a utilização de metodologias de ensino diversificada, por exemplo, o uso da linguagem de charge no ensino de Geografia, visto que essa linguagem permite aderir maior abrangência no aprendizado e na participação dos alunos sobre o que está sendo abordado. Portanto, pensando geograficamente a prática educativa, inscrevendo a Geografia em seu próprio terreno escolar.
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volume
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1
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issue
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18
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Páginas
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85-111-111
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Date
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2013
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Língua
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pt
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issn
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18082653
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título curto
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ESPACIALIZANDO REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR
