CARTOGRAFIA TÁTIL: PROPOSTA DE ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO EM ESCOLA DA BAIXADA FLUMINENSE
Item
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Título
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CARTOGRAFIA TÁTIL: PROPOSTA DE ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO EM ESCOLA DA BAIXADA FLUMINENSE
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Revista Continentes
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UFRRJ
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UFRRJ
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Autor
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Érika Medina de Medeiros
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Gustavo Mota de Sousa
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Assunto
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Baixada Fluminense
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Educação Especial
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cartografia tátil
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ensino de Geografia
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salas de aula
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Abstract
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Resumo
A Cartografia Tátil se destina à confecção de mapas e maquetes que possam ser lidos por pessoas cegas ou com baixa visão, contudo, poucas são as escolas com acesso a tais produtos. Assentido isto, esta pesquisa busca se utilizar da Cartografia Tátil e das Geotecnologias para analisar a percepção que crianças cegas ou com baixa visão, estudantes de escolas regulares da Baixada Fluminense (RJ), possuem do espaço geográfico através da apresentação de mapas e maquetes táteis que buscam representar as feições físicas da paisagem. Para a avaliação dos resultados adotou-se a utilização de questionários orais que se basearam na fenomenologia e na psicologia cognitiva a fim de compreender como se dá o processamento da informação geográfica apresentada. Os resultados adquiridos apontam a necessidade de adoção de tais materiais no processo de ensino-aprendizagem dentro de sala de aula e não apenas em Salas de Recursos como se vem sendo feito.
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issue
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13
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Páginas
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117-130
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Date
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2018
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Língua
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pt
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issn
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2317-8825
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título curto
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CARTOGRAFIA TÁTIL
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Rights
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