Clima e Ambiente na Educação Básica: propostas didáticas para a mediação dos conteúdos de clima na Geografia Escolar | Élisée - Revista de Geografia da UEG (ISSN 2316-4360)
Item
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Título
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Clima e Ambiente na Educação Básica: propostas didáticas para a mediação dos conteúdos de clima na Geografia Escolar | Élisée - Revista de Geografia da UEG (ISSN 2316-4360)
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Élisée
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UFG
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UFG
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Autor
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Tiago Nogueira Paixão
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Assunto
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Didática
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ambiente
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clima
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ensino
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geografia
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Abstract
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Os conteúdos de clima na Geografia Escolar devem ter como objetivos principais estabelecer
a relação entre os fenômenos climáticos e meteorológicos e sua influência na organização do espaço
geográfico. Nesse sentido, o conceito de ambiente, compreendido como a totalidade da relação entre os
elementos físicos e sociais, se coloca como importante ferramenta teórica no ensino de Geografia, na
medida em que contribui para a superação da dicotomia sociedade-natureza. A discussão em torno do
ensino de clima como conteúdo geográfico visa contribuir com a mediação desse conhecimento em sala
de aula, apresentando os propósitos de ensiná-lo na educação básica. O interesse pela temática em
questão surgiu durante as experiências no desenvolvimento da pesquisa de mestrado dos autores que,
dentre inúmeras atividades, ministraram cursos sobre estratégias para o ensino de clima, participaram
de grupo de estudos voltados à discussões sobre as temáticas físico-naturais da Geografia, além de
acumularem experiências como docentes da educação básica e das disciplinas de Climatologia e
Metodologia de Ensino de Geografia. Em uma abordagem teórico-conceitual, discute-se o conceito de
ambiente e a análise do clima por um viés geográfico, bem como propõem-se três formas para abordar
o clima nas aulas de Geografia, sendo estas: construção de climogramas; construção de pluviômetros e
o uso de histórias em quadrinhos.
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volume
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7
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issue
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1
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Date
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2018
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Língua
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pt-BR
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título curto
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Clima e Ambiente na Educação Básica
