Tendências Contemporâneas na Aplicação do Conhecimento Geomorfológico na Educação Básica: a Escala sob Perspectiva
Item
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Título
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Tendências Contemporâneas na Aplicação do Conhecimento Geomorfológico na Educação Básica: a Escala sob Perspectiva
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Espaço Aberto
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UFMG
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UFMG
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Autor
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Valéria de Oliveira Roque Ascenção
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Roberto Célio Valadão
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Assunto
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Conhecimento Geomorfológico
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Ensino de Geografia
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Escala
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Espacialidade.
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Abstract
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Em qual medida os conhecimentos geomorfológicos trabalhados pela Geografia Escolar são relevantes à vida cotidiana dos alunos da educação básica? Em torno dessa questão gravitam as discussões trazidas neste texto, cujo fim é questionar a pertinência e o significado dos referidos conhecimentos nas salas de aula brasileiras. Para tanto, inicia-se abordando os caminhos epistêmicos assumidos pelo conhecimento geomorfológico, buscando reconhecer as linhas gerais que fundamentam essa ciência. Na sequência, traça-se paralelo entre o conhecimento geomorfológico científico-acadêmico e o formato em que esse se apresenta em livros didáticos brasileiros produzidos da década de 1940 até os dias atuais. Finalizando, apresentam-se os conhecimentos referentes aorelevo considerados de necessária apropriação pela Geografia Escolar, afirmando-se que tal alteração demandará mudanças paradigmáticas no enfoque escalar até então empregado no ensino do referido conteúdo junto aos educandos da educação básica brasileira.
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volume
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6
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issue
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1
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Páginas
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191-208
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Date
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2016
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Língua
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pt-BR
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issn
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2237-3071
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título curto
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Tendências Contemporâneas na Aplicação do Conhecimento Geomorfológico na Educação Básica
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Rights
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Direitos autorais 2016 Valéria de Oliveira Roque Ascenção, Roberto Célio Valadão
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