Representações sociais da formação docente: memória, identidade e narrativas da licenciatura plena em Geografia da UESB
Item
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Título
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Representações sociais da formação docente: memória, identidade e narrativas da licenciatura plena em Geografia da UESB
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Boletim Campineiro de Geografia
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UESB
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UESB
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Description
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UESB
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Autor
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Débora Paula de Andrade Oliveira
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Patrícia Godoia Garcia de Souza Teixeira
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Geisa Flores Mendes
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Assunto
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Formação de Professores
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Representações Sociais
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geografia
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memória
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Abstract
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Esse artigo analisa as representações sociais sobre o ser professor de Geografia, para os alunos licenciados do curso de Geografia oferecido pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, entre os anos de 1985 e 2013. Nessa perspectiva, busca-se desvendar, à luz das categorias memória e representações sociais, os significados que permeiam a formação docente desses sujeitos sociais, pautados nas premissas teóricas da análise do discurso. Para viabilizar tal proposta, optou-se pelo aprofundamento no referencial teórico das categorias apresentadas e pela realização de entrevistas semiestruturadas com os alunos licenciados, egressos do referido curso. Por intermédio da análise da categorização das informações obtidas nas entrevistas e do alicerce teórico discutido, foi possível compreender as representações sociais dos licenciados com relação à carreira docente. É relevante destacar que a pesquisa encontra-se em fase de desenvolvimento e, portanto, os resultados obtidos até então são considerados preliminares.
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volume
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4
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issue
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3
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Páginas
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473-486
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Date
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2014
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Língua
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pt
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issn
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2236-3637
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título curto
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Representações sociais da formação docente
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Rights
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