ATIVIDADE DE CAMPO E O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: UMA PROPOSTA DE ROTEIRO CIENTÍFICO PARA A CHAPADA DO ARARIPE, CEARÁ, NE DO BRASIL
Item
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Título
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ATIVIDADE DE CAMPO E O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA: UMA PROPOSTA DE ROTEIRO CIENTÍFICO PARA A CHAPADA DO ARARIPE, CEARÁ, NE DO BRASIL
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Sociedade e Território
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UFRN
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Autor
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Joyce Clara Vieira Ferreira
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Bárbara Danielle Andrade de Castro Praxedes
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Marcelo dos Santos Chaves
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Zuleide Maria Carvalho Lima
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Assunto
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Chapada do Araripe.
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Ensino
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Geografia
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Roteiro
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Abstract
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Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de roteiro de campo voltada para os
conteúdos das disciplinas relativas à Geografia Física, no Geopark do Araripe, Estado do
Ceará, NE do Brasil. Na metodologia foram definidas quatro etapas de pesquisa: etapa pré-
campo, destinada ao planejamento da atividade, originando um roteiro preliminar; etapa
interação, momento de conscientizar os alunos sobre a importância da aula de campo e definir
a atuação dos mesmos durante o desenvolvimento das atividades; e etapa pós-campo, análise
das informações obtidas durante a excussão e elaboração da proposta desse artigo. Portanto, o
resultado deste trabalho consistiu na apresentação do roteiro científico, atentando para as
informações referentes à logística das atividades, bem como, para o conteúdo apresentado
pelos professores em campo, sempre aliados à teoria estudada em sala de aula.
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volume
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28
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issue
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1
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Páginas
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174-192
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Date
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2016
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título curto
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1
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ATIVIDADE DE CAMPO E O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA
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Língua
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pt
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issn
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2177-8396
