O Semiárido Nordestino na sala de aula: uma proposta de transversalidade para os anos finais do Ensino Fundamental
Item
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Título
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O Semiárido Nordestino na sala de aula: uma proposta de transversalidade para os anos finais do Ensino Fundamental
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Sociedade e Território
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UAB
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IFRN
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Autor
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Hiran Heber Dantas do Nascimento
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Thiago de Paula Nunes Mesquita
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Assunto
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cidadania
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interdisciplinaridade
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semiárido
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transversalidade
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Abstract
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Este trabalho tem como objetivo apresentar como proposta a abordagem de
conteúdos referentes ao semiárido nordestino nas aulas de Geografia, nível
fundamental. A metodologia aplicada parte de um estudo bibliográfico sobre os
aspectos que conceituam e caracterizam o semiárido brasileiro e sobre os
procedimentos de relação teórico-práticas para serem desenvolvidos em salas de
aulas. Os conteúdos de Geografia do Semiárido no ensino fundamental indica que
deve haver um redimensionamento das concepções de ensino e aprendizagem e
da própria abordagem da Geografia na sala de aula. Esse redimensionamento
inclui na nova prática atividades voltadas para a observação, o estudo, o
experimento sobre os diversos aspectos geográficos da região.
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Páginas
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95-109
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Date
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2009
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título curto
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1
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O Semiárido Nordestino na sala de aula
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Língua
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pt-BR
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issn
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2177-8396
