MOÇAMBIQUE GEODIVERSO: POR UMA GEOGRAFIA INCLUSIVA NO ENSINO E NA PESQUISA
Item
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Título
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MOÇAMBIQUE GEODIVERSO: POR UMA GEOGRAFIA INCLUSIVA NO ENSINO E NA PESQUISA
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Revista Tamoios
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UP
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Autor
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Zacarias Alexandre Ombe
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Assunto
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Moçambique
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agricultura
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diversidade
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ensino
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África
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Abstract
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Nesta comunicação advoga-se a necessidade de introduzir e sistematicamente promover o paradigma da diversidade em Moçambique pelo seu potencial revitalizador da relevância da geografia no enfrentamento dos problemas da contemporaneidade. O paradigma da diversidade e da inclusão pode ser uma resposta adequada ao actual cenário reducionista, através de uma abordagem que, ao estudar territórios e grupos humanos, aprecie a riqueza de nuances das contribuições particulares para escalas cada vez mais alargadas. Como forma de operacionalização do paradigma, com base em pesquisas bibliográficas e de campo, propõe-se o emprego, na caracterização dos espaços geográficos, dos conceitos de Geodiversidade, Biodiversidade e Sociodiversidade assim como a melhoria na caracterização da geografia tradicional nos manuais de ensino. Importa constatar que os dois primeiros conceitos já estão em uso nos círculos académicos ligados à conservação mas o último possui ainda uma circulação restrita entre os geógrafos. A sua introdução deve-se à sua semelhança estrutural com os restantes.
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volume
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10
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issue
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1
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Date
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2014
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Língua
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pt-BR
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doi
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10.12957/tamoios.2014.9923
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issn
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1980-4490
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título curto
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MOÇAMBIQUE GEODIVERSO
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Rights
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Direitos autorais
