O papel da Escola de Governo na construção de uma nova relação entre Estado e terceiro setor: da desconfiança à parceria

Item

Título
O papel da Escola de Governo na construção de uma nova relação entre Estado e terceiro setor: da desconfiança à parceria
Revista Paranaense de Desenvolvimento - RPD
FUNDAJ
UFPE
Autor
Maria Vilena Garcia
Ronaldo Sales
Assunto
Escola de Governo
Estado
ONGs
Parceria
Abstract
Este trabalho enfoca, preliminarmente, a construção e a definição da esfera pública através da articulação regulatória entre Estado, Terceiro Setor e Mercado, dando ênfase às relações entre Estado e Terceiro Setor, sem, contudo, olvidar as relações desses com o Mercado. Inscreve-se, assim, no contexto mais amplo da reforma do Estado, referindo-se, especificamente, à redefinição das relações entre as três esferas da sociedade que formariam o que chamaremos, ao modo de Boaventura de Sousa Santos, de articulação regulatória da sociedade: o Estado (União, estados e municípios), o Mercado (mercados financeiros, empresas, etc.) e o Terceiro Setor (organizações sociais, ONGs, cooperativas, entre outras). No desdobramento de nosso discurso três questões aparecem como centrais: primeiro, quais as condições que determinam ou impedem as parcerias?; segundo, qual a natureza dessas formas de parceria?; e, enfim, qual a forma mais legítima de parceria que articularia a boa governança de uma sociedade democrática organizada do ponto de vista cívico e cidadão e a prosperidade econômica?. A partir desse contexto mais amplo, situamos o papel da Escola de Governo como formadora de condições para a construção crítica dessas relações.
issue
96
Páginas
77-89-89
Date
1999
Língua
pt
issn
2236-5567
título curto
O papel da Escola de Governo na construção de uma nova relação entre Estado e terceiro setor
Rights
O(s) autor(es) transfere todos os direitos autorais do artigo para a Revista Paranaense de Desenvolvimento, sendo vedada qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer meio de divulgação, impresso ou eletrônico, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, fará constar o competente registro e agradecimento à Revista. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online após a sua publicação (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre ). Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .