COMPREENSÕES SOBRE A DOCÊNCIA EM PRÁTICAS DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GEOGRAFIA

Título: COMPREENSÕES SOBRE A DOCÊNCIA EM PRÁTICAS DE ESTÁGIO CURRICULAR DE GEOGRAFIA; Revista Brasileira de Educação em Geografia; UEPG
Autor: Carla Silvia Pimentel
Assunto: Estágio Curricular; Formação inicial de professores; Licenciatura em Geografia
Abstract: Análises realizadas a partir do campo do estágio curricular nos
permitem expor algumas reflexões de alunos do curso de
Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Ponta
Grossa/UEPG, sobre seu desenvolvimento profissional. As
compreensões dos alunos, aqui apresentadas, foram registradas
em relatórios da disciplina de Estágio Curricular (2014, 2015 e
2016), que são utilizados como meio de auto-avaliação dos
percursos formativos em períodos de estágio. A estrutura do
relatório foi esboçada a partir do modelo de Raciocínio e Ação
Pedagógicos organizado por Shulman (2005), que busca revelar
os processos de aprendizagem e de ensino desenvolvidos por
professores. As análises apresentadas resultam das reflexões
individuais de alunos dos terceiros anos do curso de licenciatura
em Geografia (presencial).
volume: 8
issue: 16
Páginas: 19-37
Date: 2018
título curto: Rev. Bras. Ens. Geog
Língua: pt
issn: 2236-3904
uri: http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/547