AS AULAS DOS ESTAGIÁRIOS DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA: concepções e práticas

Item

Título
AS AULAS DOS ESTAGIÁRIOS DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA: concepções e práticas
Revista Brasileira de Educação em Geografia
UFBA
UEFS
Description
UEFS
Autor
Willian Falcão Lopes
Maria Cleonice Barbosa Braga
Solange Lucas Ribeiro
Assunto
aula de Geografia
concepções e práticas
estágios de regência
Abstract
O presente artigo investigou as aulas desenvolvidas por estagiários
de Geografia da UEFS na perspectiva de compreender a articulação
entre as suas concepções teóricas e as práticas desenvolvidas no
período de estágio de regência nas escolas, entre os semestres
2013.2 e 2014.1. Para tanto, foram desenvolvidos os seguintes
procedimentos: levantamento e estudos bibliográficos sobre as
concepções de ensino-aprendizagem; observação de seis aulas de
cada uma das três duplas de estagiários participantes e
entrevistas com 26 estagiários de Estágio Supervisionado em
Geografia III. O estudo apoiou-se nas abordagens qualitativas de
pesquisa, tendo como método o estudo de caso. A compreensão a
que se chegou foi que a maioria dos estagiários investigados afirmam
desenvolver um ensino construtivo, pensando a aula como o espaço
onde se processa a relação entre o estudante, o professor e o
conhecimento. Entretanto, nas observações das aulas identificou-se
que a maior preocupação era em transmitir os conteúdos. Entende-
se, portanto, que os participantes demonstravam conhecer as teorias
que embasavam as relações de ensino e aprendizagem
construtivistas, todavia, na prática, não conseguiam desenvolver
procedimentos que encaminhassem os estudantes a construírem
seus próprios conhecimentos. Assim, ficou perceptível que a
apropriação do discurso, presente no cotidiano acadêmico, não
assegura, necessariamente, mudanças nas práticas escolares.
volume
8
issue
16
Páginas
59-76
Date
2018
título curto
Rev. Bras. Ens. Geog
AS AULAS DOS ESTAGIÁRIOS DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
Língua
pt
issn
2236-3904
Rights
Copyright (c) 2019 Revista Brasileira de Educação em Geografia