LA ALFABETIZACION GEOGRAFICA COMUNITARIA DESDE LA PRÁCTICA ESCOLAR COTIDIANA DE LA GEOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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LA ALFABETIZACION GEOGRAFICA COMUNITARIA DESDE LA PRÁCTICA ESCOLAR COTIDIANA DE LA GEOGRAFIA ESCOLAR
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Revista Brasileira de Educação em Geografia
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ULA
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Autor
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José Armando Santiago Rivera
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Assunto
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alfabetização
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cotidiano
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prática educativa
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realidade
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Abstract
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En el mundo globalizado es evidente una enrevesada realidad geográfica, cuyas consecuencias preocupan al colectivo planetario. Mientras en la práctica escolar de la enseñanza de la geografía, se transmiten contenidos programáticos. Esta discrepancia exige una labor formativa cuya finalidad educativa sea alfabetizar los ciudadanos hacia la conciencia crítica sobre la necesidad mejores condiciones comunitarias. Metodológica- mente, se realizó una revisión bibliográfica para estructurar un planteamiento que reflexiona sobre la realidad geohistórica, la compleja realidad geográfica y la renovación de la práctica escolar cotidiana. Concluye al destacar la exigencia de explicar la realidad geográfica como escenario de la vida comunitaria y donde la enseñanza de la geografía debe renovar su actividad pedagógica y didáctica de su práctica escolar cotidiana hacia la formación integral de los ciudadanos. PALABRAS CLAVES Realidad geográfica. Alfabetización geográfica. Práctica escolar cotidiana. A ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA COMUNITÁRIA NAS PRÁTICAS ESCOLARES COTIDIANAS NA GEOGRAFIA ESCOLAR RESUMO No mundo globalizado é evidente uma realidade geográfica complexa, cujas consequências preocupam ao coletivo planetário. Enquanto na prática escolar de ensino de geografia os conteúdos programáticos são apenas transmitidos. Esta discrepância requer um trabalho formativo cujo propósito educacional é educar os cidadãos para uma consciência crítica da necessidade de melhores condições comunitárias. Metodologicamente, foi realizada uma revisão bibliográfica para estruturar uma abordagem que reflete sobre a realidade geohistórica, a complexa realidade geográfica e a renovação da prática escolar diária. A partir disso, conclui-se ressaltando a necessidade de explicar a realidade geográfica como um cenário de vida comunitária e onde o ensino da geografia deve renovar sua atividade pedagógica e didática de sua prática escolar diária para a formação integral dos cidadãos. KEYWORDS Realidade geográfica. Alfabetização geográfica. Prática escolar cotidiana. ISSN: 2236-3904REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA - RBEGwww.revistaedugeo.com.br - revistaedugeo@revistaedugeo.com.br
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volume
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7
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issue
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14
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Páginas
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24-43
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Date
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2017
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Língua
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pt
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issn
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2236-3904
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Rights
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