UNIVERSIDADE, ESCOLA CAMPONESA E CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO (UNIVERSITY, PEASANT SCHOOL AND LIVING WITH SEMIARID)
Item
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Título
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UNIVERSIDADE, ESCOLA CAMPONESA E CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO (UNIVERSITY, PEASANT SCHOOL AND LIVING WITH SEMIARID)
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Revista GeoNordeste
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UFC
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Autor
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Alexandra Maria de Oliveira
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Assunto
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ensino
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escola camponesa
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semiárido
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Abstract
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No movimento de luta pela reforma agrária, a escola camponesa se revela como um projeto que se recusa a aceitar a inevitabilidade do desaparecimento do campesinato e a desigualdade social no campo. Este artigo apresenta uma análise sobre a importância do ensino da Geografia na Escola Família Agrícola (EFA) Dom Fragoso, localizada no município de Independência, Ceará. A pesquisa foi desenvolvida por meio de visitas de campo e rodas de conversas com alunos e professores entre os anos de 2012 e 2015. Ao longo do processo, ficou constatado que a Geografia tem desenvolvido uma leitura crítica sobre a dinâmica da sociedade atual. Nessa leitura, adotar uma postura que valorize a diversidade das formas de relação com a terra, que reafirme a cultura camponesa e que tenha as comunidades como espaços de formação e interação social e política é uma atitude fundamental para fortalecer a luta pela terra e construir um ensino de Geografia contextualizado com o semiárido.
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issue
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2
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Páginas
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65-76
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Date
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2017
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Língua
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pt
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issn
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2318-2695
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Rights
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