A literatura como potência problematizadora do lugar: imagens projetadas pelas crianças / Literature as a potential questioning strategy of place: images designed by children
Item
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Título
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A literatura como potência problematizadora do lugar: imagens projetadas pelas crianças / Literature as a potential questioning strategy of place: images designed by children
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Geograficidade
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UFJF
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Autor
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Rosângela Veiga Julio Ferreira
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Jeniffer de Souza Faria
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Assunto
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Crianças
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Imagens
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Literatura
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Lugar
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Abstract
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O objetivo deste texto é o de problematizar o processo de apropriação da ideia de lugar por estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, através do trabalho com a literatura. O desafio foi o de compreender, a partir dos sentidos por eles atribuídos, reflexos e refrações do tema discutido, no percurso empreendido por uma joaninha, ao descrever o caminho para que um menino chegasse a sua casa. Os pontos de referência constituíram-se em elementos encadeadores das discussões sobre localização, o que nos permitiu pensar essas âncoras do ensino de Geografia, a partir de seus usos, suas funções e seus efeitos, para o indivíduo e para a sociedade, em situações de interação. As fontes que alimentaram as análises foram consubstanciadas pelas colocações orais em articulação com os desenhos e respectivas legendas explicativas. Munidos desse corpus discursivo, narramos trajetórias instituídas, atentos às configurações que se desenharam nos e pelos espaços de experiências das crianças, possibilitando diálogos na dobra das imagens.
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volume
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2
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Páginas
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19-29
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Date
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2012
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Língua
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pt
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doi
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10.22409/geograficidade2012.20.a12835
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issn
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2238-0205
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título curto
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A literatura como potência problematizadora do lugar
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Rights
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Direitos autorais 2018 Geograficidade
