Lugar-escola: territórios de relações e poderes
Item
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Título
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Lugar-escola: territórios de relações e poderes
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Geografia Ensino & Pesquisa
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Autor
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Danielle Gregole Colucci
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Abstract
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Relações de dominação permeiam experiências de sujeitos do mundo dos seus lugares à escala global. A intenção deste texto é propor reflexões sobre o lugar-escola como território repleto de relações domesticadoras ou dialógicas, permeadas por exercícios de poder. No primeiro caso, trata-se de posicionamento político-pedagógico a favor da conformação social dos sujeitos ao mundo; no segundo, as intenções envolvem encontros e compartilhamentos desejosos de questionamentos e mudanças. Para tanto, se procura compreender a experiência comum da modernidade e suas hegemonias consolidadas. Entende-se que esse contexto contemporâneo tem envolvido a produção de conhecimentos, pedagogias e geografias.
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volume
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23
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Páginas
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26
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Date
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2019/12/20
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Língua
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pt
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doi
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10.5902/2236499432346
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issn
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2236-4994
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título curto
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Lugar-escola
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Rights
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Direitos autorais 2019 Geografia Ensino & Pesquisa
