Educação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básica
Item
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Título
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Educação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básica
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Geografia Ensino & Pesquisa
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Autor
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Rodrigo Rafael Souza de Oliveira
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Ivaney dos Santos Cardoso
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Marcelo Vera Cruz
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Assunto
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Amazônia
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Educação Básica
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Escola
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Geografia
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Abstract
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Este trabalho apresenta os resultados de uma oficina de intervenção metodológica executada com alunos do 6º ano do ensino fundamental, tendo como tema “A Educação Ambiental em áreas e Ecossistemas de Manguezal”. A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de construir e fomentar os conhecimentos relacionados à Educação Ambiental dos alunos da educação básica, sobre o grau de poluição do ecossistema de manguezal, estimulando-os a serem os multiplicadores da importância da proteção desse ecossistema. O trabalho se desenvolveu a partir da realização de uma oficina educativa na escola. Esta oficina aplicou o trabalho de campo como método de ensino e aprendizagem, incluindo também, aulas multimídias em sala de aula com exposição de fotos e vídeos. No entanto, o principal foco foi na execução do trabalho de campo, nas áreas de manguezais existentes na cidade de São Caetano de Odivelas, no Pará. E, no intuito de verificar a eficácia no processo de ensino-aprendizagem, foram aplicados questionários aos alunos, antes e após a realização da oficina, sendo solicitado, também, que os mesmos representassem as áreas de manguezal através de desenhos. Assim, foi constatado que 84% dos alunos, mesmo residindo em áreas com manguezal, desconheciam as características do ecossistema antes da oficina de intervenção; e após a oficina pode-se constatar um aproveitamento de 96%. Portanto, infere-se que esta metodologia torna o processo de ensino-aprendizagem mais proveitoso e eficaz, possibilitando, inclusive, a construção de conhecimento em conjunto com o aluno que impulsionem a preservação e conservação do ecossistema de manguezal.
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volume
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23
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Páginas
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25
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Date
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2019/12/20
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Língua
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pt
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doi
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10.5902/2236499431733
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issn
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2236-4994
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Rights
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Direitos autorais 2019 Geografia Ensino & Pesquisa
