A “metodologia da problematização” como alternativa no ensino na graduação: o problema enquanto solução

Título: A “metodologia da problematização” como alternativa no ensino na graduação: o problema enquanto solução; Geografia Ensino & Pesquisa
Autor: Ludmila Caetano; Humberto Marotta
Assunto: Arco de Maguerez; Ensino e Aprendizagem; Maguerez Arch; Methodology of Problematization; Metodologia da Problematização; Teaching and Learning
Abstract: Este artigo apresenta a Metodologia da Problematização como estratégia de ensino utilizada nas disciplinas de Ecologia, ministrada para os cursos de Engenharia da Universidade Federal Fluminense no Rio de Janeiro. Com o intuito de aproximar a realidade e estimular a autonomia na formação de futuros profissionais, utilizaram-se artigos científicos de excelência em conjunto com a Metodologia da Problematização. Os resultados indicaram um desenvolvimento na capacidade de argumentação baseada em referências oficiais, contribuindo para uma construção de análise mais crítica, profunda e embasada. Além disso, possibilitou um ganho significativo na abrangência de temas socioambientais com enfoque transdisciplinar.
volume: 23
Páginas: 32
Date: 2019/12/31
Língua: pt
doi: 10.5902/2236499434174
issn: 2236-4994
título curto: A “metodologia da problematização” como alternativa no ensino na graduação
uri: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/34174
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