GEOTECNOLOGIAS COMO SUBSÍDIO A PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA PARA ALUNOS DE BAIXA VISÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT (IBC)

Título: GEOTECNOLOGIAS COMO SUBSÍDIO A PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA PARA ALUNOS DE BAIXA VISÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT (IBC); Geografia Ensino & Pesquisa; Instituto Benjamin Constant; UERJ
Autor: Robson Lopes de Freitas Junior; Vivian Castilho da Costa
Assunto: ensino; geografia; geotecnologias
Abstract: O presente artigo busca demonstrar como as ferramentas de Geotecnologias podem contribuir no ensino de Geografia para alunos que apresentam baixa visão. Para tal, foram realizados procedimentos metodológicos importantes tais como: práticas com os alunos na utilização de ferramentas acessíveis na internet, elaboração de mapas texturizados e em relevo que foram testados pelos alunos e, por fim, a realização de correções das atividades em que se buscou aperfeiçoar o ensino de Geografia para este público. Como resultados, o material aplicado com tal metodologia será implantado, definitivamente, nas atividades acadêmicas dos alunos na disciplina de Geografia do Instituto Benjamin Constant (RJ).
volume: 21
issue: 2
Páginas: 135-145
Date: 2017
Língua: pt
doi: 10.5902/2236499425952
issn: 2236-4994
uri: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/25952
Rights: Direitos autorais 2017 Geografia Ensino & Pesquisa