Movimentos sociais e ensino de Geografia: reflexões a partir da aplicação de oficinas pedagógicas
Item
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Título
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Movimentos sociais e ensino de Geografia: reflexões a partir da aplicação de oficinas pedagógicas
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Geografia Ensino & Pesquisa
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UEL
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Prefeitura Municipal de São José do Rio Preto
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Autor
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Margarida Cássia Campos
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Vitor Ferreira de Souza
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Assunto
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crítica
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ensino
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movimentos sociais
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Abstract
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Em uma sociedade excludente, coloca-se em pauta a necessidade imperiosa de repensarmos e ampliarmos o papel que os espaços de luta desempenham na contemporaneidade. Nesse contexto, o presente ensaio busca discutir o tema movimentos sociais no ensino de geografia e o desenvolvimento da criticidade como uma possibilidade de formação do sujeito critico. Utilizamos uma abordagem metodológica qualitativa, a partir da aplicação de duas oficinas pedagógicas, os instrumentos de pesquisas foram primeiramente levantamentos bibliográficos acerca da temática debatida, organização, aplicação e análise de uma atividade realizada em dois momentos, a primeira em uma sala do nono ano do ensino fundamental no Colégio Estadual Polivalente e a segunda no primeiro ano do ensino médio no Colégio Benjamin Constant, no município de Londrina/PR, em outubro de 2012 e abril de 2013, respectivamente, por último, organização dos resultados obtidos e sistematização da redação final. Palavras-chave: Ensino de Geografia; movimentos sociais; criticidade. DOI: 10.5902/2236499411012
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volume
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19
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issue
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2
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Páginas
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41-50
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Date
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2015
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Língua
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pt
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doi
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10.5902/2236499411012
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issn
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2236-4994
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título curto
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Movimentos sociais e ensino de Geografia
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Rights
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Direitos autorais
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