O conhecimento do conteúdo relevo: contribuições metodológicas

Título: O conhecimento do conteúdo relevo: contribuições metodológicas; Geografia Ensino & Pesquisa; UFMG
Autor: Valeria de Oliveira Roque Ascenção
Assunto: Metodologia; conhecimento; docência
Abstract: De modo geral, avalia-se que discussões metodológicas em trabalhos no campo da Geografia são ainda tímidas. Não raras vezes, os artigos e relatórios geográficos, qualitativos e quantitativos, apresentam a metodologia de forma parcial, sem explicitar bases teóricas, dilemas, dúvidas e o identificar de possibilidades que levaram a que se optasse por esse ou aquele caminho. Considera-se que tal abordagem possa restringir a compreensão dos registros de uma pesquisa e o reconhecimento/ validação científica por pares em outros campos. Este trabalho objetiva apresentar ações dedicadas à investigação dos conhecimentos da matéria relevo, mobilizadas por professores de Geografia para construção de práticas pedagógicas na Educação Básica. Espera-se contribuir à compreensão da metodologia como decorrente do diálogo entre esses aspectos e as questões que se busca responder em uma investigação. Palavras chave: metodologia; conhecimento docente; conhecimento do conteúdo.
volume: 17
issue: 1
Páginas: 119-132
Date: 2013
Língua: pt-BR
doi: 10.5902/223649948744
issn: 2236-4994
título curto: O conhecimento do conteúdo relevo
uri: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/8744
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