Pesquisa-ação no estágio supervisionado: contribuições para o ensino de geografia

Título: Pesquisa-ação no estágio supervisionado: contribuições para o ensino de geografia; Geografia Ensino & Pesquisa; UNICAMP
Autor: Sueli Almeida dos Santos; Vicente Eudes Lemos Alves
Assunto: ensino; industrialização; migração; representação
Abstract: Pretende-se analisar de maneira sucinta uma experiência no ensino de geografia. Visa-se discutir como foi desenvolvido o trabalho proposto no projeto de estágio e suas diversas etapas realizadas dentro da sala de aula, explicitando as atividades práticas aplicadas para um melhor entendimento dos alunos em relação aos temas trabalhados em aulas expositivas, especialmente a temática da industrialização brasileira, concentração industrial e as migrações internas. Através de uma reflexão sobre os recursos utilizados no ensino da geografia, buscou-se encadear a experiência em sala de aula com o processo de ensino-aprendizagem para justificar a defesa de um planejamento visando associar o ensino de geografia e as representações sociais dos alunos.
volume: 17
issue: 1
Páginas: 147-160
Date: 2013
Língua: pt-BR
doi: 10.5902/223649948746
issn: 2236-4994
título curto: Pesquisa-ação no estágio supervisionado
uri: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/8746
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