A relação da Geografia e o conhecimento cotidiano vivido no lugar

Título: A relação da Geografia e o conhecimento cotidiano vivido no lugar; Geografia Ensino & Pesquisa; IFPI
Autor: Laudenides Pontes dos Santos
Assunto: Conhecimento; ensino; lugar
Abstract: Este artigo consiste em uma análise de como o cotidiano dos alunos, são utilizadas nas aulas de geografia. Esta pesquisa tem como foco a relação entre a realidade mais próxima do aluno e o conhecimento geográfico, no ensino médio. Como objetivo principal, buscou-se entender como o lugar do aluno ou suas vivências podem ser mobilizadas na educação geográfica, usando como ponto de partida a discussão do lugar. O Lugar é a categoria geográfica que se refere ao espaço vivido, onde se estabelecem as relações mais próximas. A metodologia aplicada foi a pesquisa em 03 escolas da rede estadual de ensino da cidade de Teresina-PI, com aplicação de questionários para 279 alunos. Constatou-se a riqueza das vivências dos alunos a partir do lugar onde vivem e como eles têm a contribuir nas aulas de Geografia. Palavras- chave: Ensino de Geografia, Conhecimento Geográfico, Lugar.
volume: 16
issue: 3
Páginas: 107-122
Date: 2012
Língua: pt-BR
doi: 10.5902/223649947574
issn: 2236-4994
uri: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/7574
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