A INSERÇÃO DA QUESTÃO "NATURALEZA DE LA CIENCIA" NO ENSINO: UMA NOTÁVEL EXPERIÊNCIA PLATINA...SUGESTIVA PARA A GEOGRAFIA
Item
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Título
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A INSERÇÃO DA QUESTÃO "NATURALEZA DE LA CIENCIA" NO ENSINO: UMA NOTÁVEL EXPERIÊNCIA PLATINA...SUGESTIVA PARA A GEOGRAFIA
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Geografia
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UnB
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Autor
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Dante Flávio da Costa REIS Júnior
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Assunto
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Epistemologia
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ciência
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didática
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Abstract
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Este texto resulta de um contato recente com a produção intelectual de um importante pesquisador argentino, Agustín Adúriz-Bravo; o qual se notabilizou por uma preocupação em robustecer o ensino de ciências com temas tipicamente epistemológicos. No artigo chamamos a atenção para um de seus mais interessantes expedientes didáticos: a "Matriz de Estágios e Tópicos" (ou, o tratamento de tópicos-chave da Filosofia da Ciência, ressaltando que estes temas fundamentais recebem leituras distintas, conforme a fase evolutiva da "FC"). Tal protótipo - concebido com o claro objetivo de capacitar, epistemologicamente, futuros professores - constitui, a nosso juízo, um gênero de exercício que, dada sua fecundidade, seria útil de replicar também em cursos de Licenciatura em Geografia. (Desde que, é claro, tenhamos interesse em fortalecer a formação de nossos futuros mestres com uma ideia de "Ensino de Ciência Geográfica"; mais do que meramente "Ensino de Geografia".)
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volume
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41
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issue
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2
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Páginas
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277-296
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Date
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2016
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Língua
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pt
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issn
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eISSN: 1983-8700
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título curto
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A INSERÇÃO DA QUESTÃO "NATURALEZA DE LA CIENCIA" NO ENSINO
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Rights
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Direitos autorais 2016 Geografia
