OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs) DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DEBATE

Título: OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs) DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DEBATE; Formação (Online); UFMS
Autor: Rodrigo Simão Camacho; Rosemeire Aparecida de Almeida
Assunto: PCNs; ensino; marxismo; questão agrária; transformação social
Abstract: Tendo em vista a influência das políticas públicas na formação do professor e dos alunos do ensino fundamental e médio, urgente se faz analisar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Hoje, esse documento é o principal referencial do professor em sala de aula. Por isso, iremos discutir os avanços e retrocessos deste documento em relação ao ensino de Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental e, principalmente, com relação à temática agrária. Partimos do pressuposto de que os autores optaram pelo ecletismo na produção do documento e o resultado foi uma gama de contradições que mais dificultam o entendimento dos professores do que os auxiliam em sua busca por referências.
volume: 1
issue: 15
Date: 2008
Língua: pt
issn: 2178-7298
uri: http://revista.fct.unesp.br/index.php/formacao/article/view/734
Rights: Direitos autorais