A pesquisa como princípio científico e educativo: na EJA de florianópolis
Item
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Título
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A pesquisa como princípio científico e educativo: na EJA de florianópolis
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Boletim Gaúcho de Geografia
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UFRJ
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UFSC
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Autor
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Eliane Melara
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Rachel Pantalena Leal
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Assunto
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EJA
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Pesquisa
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Sujeitos de EJA
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Abstract
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Na Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Florianópolis temos a pesquisa como princípio educativo, a qual parte de um questionamento reconstrutivo, vinculado aos interesses e experiências dos educandos. Nesta perspectiva, o objetivo desse artigo é enfatizar a importância da pesquisa como proposta pedagógica na modalidade de ensino EJA, bem como caracterizar a EJA de Florianópolis, destacando suas particularidades. Para construção deste texto fizemos uso de leituras sobre o histórico da EJA no Brasil e em Florianópolis; suas características e, buscamos bibliografias que abordam a pesquisa como princípio educativo; com destaque para os autores Pedro Demo e Paulo Freire, além de contar com nossas próprias experiências como professoras da EJA. A partir de 2001 a EJA de Florianópolis adotou a pesquisa como princípio educativo, caracterizando-se pela não seriação e pela interdisciplinaridade. Os alunos são pesquisadores e os professores trabalham como orientadores. Buscamos com as pesquisas desenvolver nos educandos a habilidade da escrita e leitura, a capacidade de analisar, criticar, propor e contrapor, a fim de que se torne um cidadão que participe da sociedade de forma ativa, criativa e crítica.
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volume
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39
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issue
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1-2
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Date
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2012
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Língua
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pt
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issn
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2357-9447
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título curto
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A pesquisa como princípio científico e educativo
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Rights
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Direitos autorais
