Por uma pedagogia do espaço
Item
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Título
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Por uma pedagogia do espaço
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Boletim Gaúcho de Geografia
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UFRGS
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Autor
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César Augusto Ferrari Martinez
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Assunto
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Currículo
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Entre-lugar
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Lugar
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Pedagogia do Espaço
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Abstract
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Este artigo trata de propor uma nova política espacial para as escolas, denominada de Pedagogia do Espaço. De forma geral, a relação entre Educação e Geografia se dá de forma hegemônica. Assim, se propõe a construção de uma Geografia da Educação, onde o espaço seja pensado à educação. As ideias que fundamentam a proposta partem do entendimento da escola enquanto um lugar, com seus vínculos de identidade múltiplos, e um entre-lugar (Serpa, 2007), arena de encontros, conflitos e diálogos entre os saberes que ali convergem. O currículo que pensa o espaço da escola propõe esta instituição enquanto uma possibilidade pedagógica à muitas vezes cruel realidade social e espacial a que estão submetidos os estudantes de escolas de periferia. Experiências diversas, como a organização em Salas Ambiente, vêm mostrar o impacto de uma organização espacial da escola. Um indicativo de pesquisa sugere que a escola re-pense a relação dos seus estudantes com os espaços cotidianos de aprendizagem, tendo o espaço como um elemento central na construção dos saberes.
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volume
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39
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issue
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1-2
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Date
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2012
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Língua
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pt
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issn
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2357-9447
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Rights
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Direitos autorais
