O uso da aprendizagem baseada em problemas e a atuação docente
Item
-
Título
-
O uso da aprendizagem baseada em problemas e a atuação docente
-
Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Humanities research medium
-
UNESP-SÃO JOSÉ
-
Autor
-
Ana Maria Klein
-
Assunto
-
Aprendizagem baseada em problemas (PBL)
-
Docência
-
diretrizes
-
Abstract
-
Os recentes documentos orientadores da educação nacional vêm enfatizando a importância de metodologias problematizadoras e centradas em processos de aprendizagem. O objetivo do presente artigo é promover a reflexão sobre a aprendizagem baseada em problemas (ABP) compreendida como uma metodologia que privilegia os processos de aprendizagem e o papel ativo dos estudantes. A ABP surgiu em cursos de graduação da área médica e vem ganhando espaço não apenas no ensino superior, como também na educação básica. Esta concepção de ensino-aprendizagem rompe com a tradicional relação professor-aluno-conhecimento, introduzindo novas dinâmicas de relacionamento entre os sujeitos e destes com o conhecimento. Sob esta perspectiva a atuação docente transforma-se e traz novos desafios ao professor.
-
volume
-
4
-
issue
-
2 S
-
Date
-
2013
-
Língua
-
pt
-
issn
-
2179-2321
-
Rights
-
Direitos autorais
