Sexualidade e Inclusão no Espaço Escolar: Um Debate com Base na Perspectiva Omnilética
Item
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Título
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Sexualidade e Inclusão no Espaço Escolar: Um Debate com Base na Perspectiva Omnilética
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Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero
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Colégio Pedro II
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UFRJ
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Autor
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Leandro Teofilo de Brito
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Mônica Pereira dos Santos
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Assunto
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escola
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inclusão/exclusão
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sexualidade
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Abstract
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Problematizamos, neste artigo, inclusão como um processo, assim como a relação dialética dos termos inclusão/exclusão. Neste sentido, categorias como gênero, sexualidade, deficiência, classe, raça, geração, entre outros marcadores sociais da diferença, mostram-se suscetíveis a processos de inclusão/exclusão em variados âmbitos de nossa sociedade, em particular no escolar. Através de pesquisa do tipo etnográfica, realizada em uma escola pública no estado do RJ, focalizamos a categoria sexualidade, buscando compreender como a mesma se fazia presente e era reconhecida neste espaço. Constatamos que a sexualidade, no contexto da pesquisa, se mostrou dentro de um paradoxo, pois convergências e divergências se fizeram presentes nas formas em que os sujeitos no contexto da escola investigada mostravam-se diante de tais questões.
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volume
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9
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issue
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1
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Páginas
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51-71
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Date
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2018
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Língua
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pt
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doi
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10.5212/Rlagg.v.9.i1.0003
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issn
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2177-2886
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título curto
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Sexualidade e Inclusão no Espaço Escolar
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Fonte
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Estudantes da educação básica e professoras
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Rights
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Direitos autorais 2018 Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero
