Ensino dos conteúdos sobre relevo na Geografia Escolar: análise de uma coleção de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental
Item
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Título
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Ensino dos conteúdos sobre relevo na Geografia Escolar: análise de uma coleção de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental
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GEOGRAFIA (Londrina)
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UDESC
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UDESC
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Autor
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Larissa Anjos Santos
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Edna Lindaura Luiz
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Assunto
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Educação geográfica
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Geomorfologia escolar
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Livro didático
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Abstract
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O presente trabalho constitui-se em parte do trabalho de conclusão de curso intitulado Entre montanhas e planícies: análise do tema relevo nos anos finais do ensino fundamental, apresentado para o Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Neste artigo foi discutido o papel do ensino de relevo nas aulas de Geografia na educação básica, mais precisamente nos anos finais do ensino fundamental, através de análises em livros didáticos – referentes aos quatro anos escolares – da coleção Expedições Geográficas, aprovado pelo PNLD de 2017. Primeiramente realizou-se uma discussão teórica acerca do papel do ensino de relevo e do livro didático na educação geográfica e, consequentemente apontou-se algumas análises realizadas nos livros referentes a conceitos, discussões e mapas apresentados nas obras. Através dessas análises foi possível constatar que, mesmo o livro didático sendo um artefato significativo às diferentes escalas do sistema educacional brasileiro, os conteúdos presentes nele possuem pontos a serem discutidos e aprimorados. Esses apontamentos são realizados não com o intuito de desqualificar os livros, mas visando uma educação geográfica que integre as necessidades do mundo contemporâneo e dos estudantes.
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volume
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28
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issue
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2
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Páginas
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233-248
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Date
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2019
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Língua
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pt
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doi
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10.5433/2447-1747.2019v28n2p233
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issn
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2447-1747
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título curto
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Ensino dos conteúdos sobre relevo na Geografia Escolar
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Rights
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Direitos autorais 2019 GEOGRAFIA (Londrina)
