Contribuições da literatura de cordel para o ensino de cartografia
Item
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Título
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Contribuições da literatura de cordel para o ensino de cartografia
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GEOGRAFIA (Londrina)
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UFMA
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UFMA
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Autor
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Fonsêca Vitor Lima Fonseca
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Karen Sheron Bezerra Fonsêca
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Assunto
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Metodologia
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cordel
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ensino
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Abstract
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O artigo é resultado de reflexões metodológicas a respeito do ensino de Cartografia no Programa Especial de Formação de Professores para Educação Básica – PROEB/UFMA nos municípios de Viana e São Bento, no Estado do Maranhão. Tem como objetivo discutir o uso de recurso didático e metodológico para o ensino de Geografia, nas comunidades mais distantes da sede da universidade onde a carência de recursos didáticos é eminente. Assim, o uso de recursos alternativos se faz necessário, uma vez que, no processo de ensino e aprendizagem, professores e alunos carregam consigo experiências vividas que fazem parte de suas práticas sociais e que devem ser levadas em consideração quando da elaboração dos conteúdos das disciplinas ministradas no curso de Geografia. Como metodologia usa-se a Literatura de Cordel, a partir da sistematização em versos do conteúdo geográfico de fusos horários e escala, tendo como referenciais expressões do cotidiano, visto que tais expressões proporcionam uma melhor compreensão da disciplina, possibilitando a conversão da prática social em práxis. Os resultados desse trabalho podem ser avaliados a partir da observação das práticas pedagógicas dos alunos/professores envolvidos no processo.
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volume
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17
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issue
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2
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Páginas
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123-132
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Date
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2009
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Língua
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pt
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doi
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10.5433/2447-1747.2008v17n2p123
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issn
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2447-1747
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Rights
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Direitos autorais
