As dificuldades de ensinar geografia
Item
    
        
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        Título                
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                        As dificuldades de ensinar geografia
                                            
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                        GEOGRAFIA (Londrina)
                                            
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                        UEL
                                            
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                        SEED-PR
                                            
        
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        Autor                
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                        Adão Cícero Ferreira Nunes
                                            
        
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        Assunto                
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                        Aluno e Professor.
                                            
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                        Ensino
                                            
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                        Escola
                                            
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                        Geografia
                                            
        
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        Abstract                
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                        O objetivo deste trabalho é compreender o ensino de Geografia como instrumento para a formação crítica do educando. Para tanto buscou-se analisar as dificuldades de se trabalhar os conteúdos de Geografia com alunos de 5ª séries do Ensino Fundamental, em um estudo de caso comparativo entre as cidades de Florínea e Pedrinhas Paulista, ambas no Estado de São Paulo. Trata-se de uma tentativa de oferecer subsídios aos profissionais que procuram novas formas de atuar na disciplina de Geografia, contribuindo para a formação crítica do educando, dando-lhes condições para resgatar as experiências do cotidiano, analisando-as e estabelecendo relações entre elas, numa dimensão espaço-temporal.
                                            
        
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        volume                
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                        13
                                            
        
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        issue                
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        Páginas                
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                        151-162
                                            
        
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        Date                
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                        2010
                                            
        
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        Língua                
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        doi                
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                        10.5433/2447-1747.2004v13n1p151
                                            
        
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        issn                
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                        2447-1747
                                            
        
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        Rights                
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