Ensino de geografia: alguns enfoques a partir do Messias e de casamentos
Item
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Título
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Ensino de geografia: alguns enfoques a partir do Messias e de casamentos
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GEOGRAFIA (Londrina)
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UNESP-PP
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Autor
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Cláudio Benito O. Ferraz
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Assunto
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Arte
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Ciência
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Ensino
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Formação
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Geografia
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Abstract
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Discutir o ensino de geografia hoje pressupõe discutir a elaboração do discurso científico e a própria idéia de ciência, principalmente as humanas. A crise do conhecimento científico leva a busca de novas linguagens produtoras de conhecimento, como a artística, a cotidiana, a mística entre outras, permitindo um diálogo entre esses saberes. Neste texto, o uso das metáforas analisadas por meio do ritual do casamento e do papel do Messias na construção da idéia de tempo e de ações alternativas, metáforas registradas por diversas expressões artísticas, como a literatura e a pintura, permitem uma ampliação do sentido de espaço para a geografia, aproximando esse conhecimento da realidade vivida por cada indivíduo na sociedade atual. O objetivo não é atingir uma verdade definitiva sobre o que é ensino de geografia nem o que é espaço e paisagem para a geografia, mas enriquecer os atuais sentidos destes termos e palavras, permitindo um conhecimento mais próximo da vida ao invés de imposto a esta. Saber dos limites das palavras e da lógica do discurso, ampliando o olhar geográfico com a leitura de imagens e outras formas de representações, é uma necessidade para a linguagem científica da geografia e para a humanidade, que necessita de análises geográficas voltadas para a vida humana e não para a exclusividade do poder.
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volume
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13
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issue
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1
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Páginas
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163-190
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Date
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2010
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Língua
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pt
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doi
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10.5433/2447-1747.2004v13n1p163
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issn
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2447-1747
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título curto
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Ensino de geografia
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Rights
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Direitos autorais
