Ensino de Geografia: origens e perspectivas
Item
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Título
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Ensino de Geografia: origens e perspectivas
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GEOGRAFIA (Londrina)
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UEL
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Autor
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Jean Carlos Rodrigues
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Assunto
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Educação.
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Ensino
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Geografia
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Abstract
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O presente artigo pretende refletir sobre a atual situação do ensino de Geografia bem como sobre suas origens e perspectivas. Para tanto partimos, inicialmente, de algumas considerações acerca do ensino bem como sobre sua relação com a educação e a instrução. Em seguida, refletimos sobre a institucionalização da ciência geográfica, sua relação com o ensino nas escolas elementares (no final do século XIX) e de ensino superior (no início do século XX). Posteriormente, após algumas colocações sobre as origens do ensino de Geografia no Brasil, discutimos sobre a atual situação desse ensino no país procurando relacioná-lo com as tendências educacionais nas quais ela foi inserida. Finalmente, num terceiro momento, abordamos algumas perspectivas, fundamentadas em bibliografias sobre essa temática, a respeito desse ensino e sobre suas contribuições à sociedade. Essas contribuições, por sua vez, podem servir tanto para "fazer a guerra" como para modificar a estrutura social na qual estamos inseridos dependendo da prática pedagógica docente e de seu compromisso político-pedagógico.
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volume
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9
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issue
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2
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Páginas
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137-142
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Date
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2000
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Língua
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pt
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doi
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10.5433/2447-1747.2000v9n2p137
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issn
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2447-1747
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título curto
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Ensino de Geografia
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Rights
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Direitos autorais
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