INTERPRETAÇÃO DO RISCO DE DESASTRES POR ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Item
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Título
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INTERPRETAÇÃO DO RISCO DE DESASTRES POR ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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Revista do Departamento de Geografia
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CEMADEN
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CEMADEN
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Description
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CEMADEN
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Autor
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Luciana de Resende Londe
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Erico Soriano
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Marcos Pellegrini Coutinho
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Víctor Marchezini
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Assunto
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Defesa Civil
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Movimentos de Massa
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Prevenção de risco de desastres
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vulnerabilidade
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Abstract
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Este trabalho traz como motivação a compreensão do imaginário infantil e
adolescente entre um público que, em sua maioria, não vivenciou um desastre, apesar de
morar em áreas de risco. A investigação revela o perfil de um grupo importante,
caracterizando-se como um significativo ponto de partida para trabalhos de educação e
prevenção de desastres, uma vez que oferece como base a análise de crenças e expectativas
relacionadas aos desastres. Para caracterizar este perfil, foram aplicados questionários semi-
estruturados a alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas localizadas
próximas a áreas de risco em Campos do Jordão (SP). Apesar da presença de várias áreas de
risco no município, a maioria dos entrevistados não reconhece este risco como parte de sua
realidade. É importante que o órgão de Defesa Civil (DC), juntamente com as comunidades
envolvidas, elabore um planejamento especial de ações de evacuação para este grupo
vulnerável na iminência de um desastre e também medidas diferenciadas de atendimento
pós-impacto. Os entrevistados mostraram-se receptivos a possíveis ações da DC e a
discussões gerais sobre o tema desastres. Recomendamos uma parceria entre as escolas e a
DC local para atividades de educação e planejamento.
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volume
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27
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Páginas
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315-341
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Date
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2014
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título curto
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CEMADEN
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Língua
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pt
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doi
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10.11606/rdg.v27i0.511
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issn
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2236-2878
