A ESCOLA COMO ESPAÇO: IDENTIDADES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES E SUAS HIERARQUIAS
Item
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Título
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A ESCOLA COMO ESPAÇO: IDENTIDADES DE GÊNEROS E SEXUALIDADES E SUAS HIERARQUIAS
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Revista da ANPEGE
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UFSM
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Autor
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Benhur Pinós da Costa
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Assunto
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Geografia
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escola
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espaço
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gêneros
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homossexualidade
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Abstract
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O texto discute a escola como espaço. Defne espaço escolar pelo desenvolvimento de regras de apresentação dos corpos e construção de identidades hegemônicas e subalternas. Verifca a hierarquização das expressões de identidade no espaço escolar atentando os gêneros e as diversidades sexuais. Evidencia processos de reconhecimento das homossexualidades na escola e produção de um espaço de conflito entre identidades e suas hierarquizações. Discute a construção da identidade homossexual e o projeto de extensão e ensino produzido pelo grupo de pesquisa “Espacialidades Urbanas” da Universidade Federal de Santa Maria em uma escola da periferia da cidade de Santa Maria-RS. Apresenta uma proposta de atividades de ensino pautando as questões de gênero e sexualidades na escola. Apresenta uma proposta de atividades de ensino que enfoca as identidades de gênero e sexualidades na escola. Baseia-se na discussão de metodologias de ensino em Geografa das relações entre identidade e espaço, em especial, as identidades das homossexualidades. Apresenta o resultado da necessidade de discutir as relações da identidade homossexual relacionadas a outras esferas de identificação como, por exemplo, a religião
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volume
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12
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issue
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19
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Páginas
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204-225
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Date
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2016
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Língua
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pt-BR
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doi
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10.5418/RA2016.1219.0009
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issn
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1679-768X
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título curto
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A ESCOLA COMO ESPAÇO
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lccn
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BEAUVOIR_S BRITZMAN_DP BUTLER_J CRENSHAW_K ENGELS_F FOUCAULT_M GARFINKEL_H GIDDENS_A HELLER_A HONNETH_A LOURO_GL MASSEY_D NUNAN_A PEREIRA_B AYROSA_EAT OJIMA_S RAFFESTIN_C SILVA_TT TEDESCO_JC WEEKS_J
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Rights
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