GEOGRAFIA E ATIVIDADES LÚDICAS: UMA EXPERIÊNCIA POR MEIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Item
-
Título
-
GEOGRAFIA E ATIVIDADES LÚDICAS: UMA EXPERIÊNCIA POR MEIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
-
Caminhos de Geografia
-
UFU
-
UFU
-
Autor
-
Sirlem Albina Sant'Ana
-
Maria Beatriz Junqueira Bernardes
-
Assunto
-
Geografia
-
atividades lúdicas
-
educação ambiental
-
inteligências múltiplas
-
Abstract
-
O objetivo geral deste artigo é apresentar como as atividades lúdicas, por meio das
inteligências múltiplas, podem contribuir para o processo DE aprendizagem durante as
aulas de geografia, para estudantes do 6o ano do Ensino Fundamental em uma escola
estadual de Uberlândia-MG. Os estudos geográficos estão diretamente ligados aos
fenômenos socioeconômicos, culturais e políticos que têm caracterizado a sociedade
contemporânea. O objeto de estudo da geografia é o espaço geográfico- vivido por nós,
resultado de nossas ações. Neste sentido, a Educação Ambiental tem influenciado no
processo de formação dos cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres. A teoria das
Inteligências Múltiplas foi utilizada como mediadora de diferentes formas de ensinar por
meio de atividades lúdicas. A pesquisa foi realizada em 5 (cinco) momentos, a fase de
vivência na escola, com presença do pesquisador, em sala de aula, no decorrer de um
semestre; posteriormente, aplicou-se o questionário, intitulado „meus relatos‟; realizaram-se
as atividades lúcidas com base nas múltiplas inteligências e, finalmente, a apresentação do
trabalho para a comunidade escolar. No decorrer das atividades e com os resultados
obtidos constou-se que é possível trabalhar os conhecimentos geográficos integrados à
educação ambiental de maneira lúdica e prazerosa.
-
volume
-
19
-
issue
-
66
-
Páginas
-
55-64
-
Date
-
2018
-
Língua
-
pt
-
doi
-
10.14393/RCG196604
-
issn
-
1678-6343
-
título curto
-
GEOGRAFIA E ATIVIDADES LÚDICAS
