GEOGRAFIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: FACTORES QUE AFECTAN LA DEMANDA DE LOS ESTUDIANTES
Item
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Título
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GEOGRAFIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: FACTORES QUE AFECTAN LA DEMANDA DE LOS ESTUDIANTES
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Caminhos de Geografia
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CONICET
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Autor
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Mariana Saidón
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Assunto
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Probit
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desastres ambientais
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escola
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estimativa
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percepções
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Abstract
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Este artículo analiza las percepciones y demandas de los estudiantes en el campo de la Geografía, relativas a la cuestión ambiental. Los factores que pueden influir sobre la demanda espontánea de los alumnos sobre cuestiones relacionadas con desastres y catástrofes –por sobre otros temas- son analizados, tomando como referencia la cuestión de los tsunamis, los desastres tecnológicos, los terremotos y el riesgo nuclear. Para eso, se realizó un estudio implementado en escuelas del nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires y del conurbano bonaerense. Se realizó una estimación econométrica a través de Probit. Los resultados sugieren que: con un aumento de los años de escolaridad, y/o la edad, disminuye la probabilidad de que se demanden temas asociados a “catástrofes” y, con la proximidad temporal de la ocurrencia de este tipo de eventos, aumenta esa probabilidad.
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volume
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15
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issue
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52
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Date
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2014
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Língua
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es
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issn
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1678-6343
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título curto
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GEOGRAFIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Rights
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Direitos autorais
