ENSINANDO GEOGRAFIA DE FORMA LÚDICA ATRAVÉS DO QUEBRA-CABEÇA
Item
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Título
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ENSINANDO GEOGRAFIA DE FORMA LÚDICA ATRAVÉS DO QUEBRA-CABEÇA
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Caminhos de Geografia
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UFG-CT
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UFG-CT
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Autor
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Rosiane Correa Guimarães
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Odelfa Rosa
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Assunto
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Cartografia
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Ensino de Geografia
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Recursos didático-pedagógicos
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Abstract
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O ensino de Geografia contribui para que os alunos compreendam a realidade na qual vivem, além disso, ajuda a desenvolver noções espaciais necessárias à vida em sociedade, sendo fonte para romper com a alienação. Sendo assim, surgiu o interesse em investigar quais as ações desenvolvidas pelos professores de Geografia para incentivar e despertar o interesse dos alunos. O principal objetivo é refletir sobre os recursos didático-pedagógicos utilizados pelos professores de Geografia em sala de aula para estimular seus estudantes. Foram feitas sugestões lúdicas de recursos didático-pedagógicos e atividades para que os professores trabalhem conceitos de Cartografia de uma forma prazerosa e interessante. A metodologia utilizada se resume em levantamento bibliográfico, documental, visitas de observação e confecção dos mapas em quebra-cabeça, que podem ser utilizados por todos os professores de Geografia. O intuito foi apresentar uma proposta diferente, na qual os alunos aprendem brincando sobre seu cotidiano e podem fazer ligações dos acontecimentos locais com o que ocorre em escala mundial. Deve ser considerado que todos os alunos precisam de metodologias novas, que instiguem o pensar geográfico para que tenham motivação o bastante e se interessem pelo estudo de Geografia, contribuindo para a compreensão crítica da realidade.
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volume
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15
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issue
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49
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Date
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2014
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Língua
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pt
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issn
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1678-6343
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Rights
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Direitos autorais
