PARADIGMAS, DESENVOLVIMENTO SENSORIAL COMO TEMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL / The alteration of paradigms and sensorial development like environment,

Título: PARADIGMAS, DESENVOLVIMENTO SENSORIAL COMO TEMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL / The alteration of paradigms and sensorial development like environment,; Caminhos de Geografia; UNITRI; UNITRI
Autor: Emerson Carlos de Oliveira; Ana Paula Marques Costa
Assunto: Brasil; Educação Ambiental; paradigmas; percepção sensorial
Abstract: Durante muito tempo, o homem sempre esteve submisso às rotinas de uma
vida imposta por um pensamento mecanicista, voltado a um “status social, Dentre desse pensamento mecanicista o homem deixou adormecer alguns de seus sentidos, perdendo sua capacidade de sentir-se parte da natureza. Esquecendo-se de sentir também algumas informações transmitidas pelo nosso corpo e mente, como por exemplo: afetividade, amor, saudade, paz, admiração, respeito, sabor, cor, gosto, anseios, e valores que compõem a própria vida. Dependente de seu pensamento racional que, o induz a uma necessidade de sacrificar-se, na obtenção de respeito dentro da sociedade, transformando assim o ser humano em um robô a serviço de
um sistema industrial e capitalista, em que a posição social sobrepõe a integridade da vida.

Palavras-chave: Percepção sensorial, Paradigmas e Educação ambiental, Brasil.
volume: 7
issue: 18
Date: 2006
Língua: pt
issn: 1678-6343
uri: http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/15413
Rights: Direitos autorais