A ESCOLA CAMPONESA NA ALTERNÂNCIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA (the peasant school in the rotating process and the geography teaching)
Item
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Título
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A ESCOLA CAMPONESA NA ALTERNÂNCIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA (the peasant school in the rotating process and the geography teaching)
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Mercator
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UFC
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Autor
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Alexandra Maria Oliveira
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Assunto
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ensino de geografia
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escola camponesa
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semiárido cearense
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Abstract
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No movimento de luta pela reforma agrária, a escola camponesa se revela como um projeto que se recusa a
aceitar a inevitabilidade do desaparecimento do campesinato e a desigualdade social no campo. Foi, portanto,
uma proposta que nasceu da resistência camponesa. Este artigo apresenta uma analise sobre a importância
do ensino da Geografia na Escola Família Agrícola (EFA) Dom Fragoso, localizada no município de In-
dependência, Ceará. A pesquisa foi desenvolvida por meio de visitas de campo e rodas de conversas com
alunos e professores entre os anos de 2010 e 2012. Ao longo do processo, ficou constatado que a Geografia
tem desenvolvido uma leitura crítica sobre a dinâmica da sociedade atual. Nessa leitura, adotar uma postura
que valorize a diversidade das formas de relação com a terra, que reafirme a cultura camponesa e que tenha
as comunidades como espaços de formação e interação social e política é uma atitude fundamental para
fortalecer a luta pela terra e construir um ensino de Geografia contextualizado com o semiárido.
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volume
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12
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issue
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28
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Páginas
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171 a 187-171 a 187
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Date
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2013
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Língua
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pt
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issn
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1984-2201
